La question du rôle de l’école dans la mobilité sociale est récurrente à l’examen en SES. La massification scolaire, l’alongement de la durée des études, l’élévation du niveau de diplôme chez les jeunes issus des catégories sociales plus modestes sont autant d’interrogations possibles. L’école permet-elle de prendre l’ascenseur social?
Le débat des sociologues est intéressant: capital culturel, stratégies rationnelles, paradoxe d’Anderson etc, permettent de fournir des arguments, dans un sens ou dans un autre.
L’observatoire des inégalités a publié cette semaine un article intéressant selon lequel, d’après l’enquête PISA, la France est le pays où l’origine sociale influe le plus sur le niveau scolaire. Vous pouvez consulter l’article en cliquant sur le lien: http://www.inegalites.fr/spip.php?article975
D’autre part, il peut être intéressant de consulter un autre article de ce même Observatoire des inégalités qui, en septembre 2007, se posait la question de savoir si l’école peut réduire les inégalités sociales; cliquez ici après http://www.inegalites.fr/spip.php?article531&id_mot=28
Bonne consultation et recherche d’arguments qui vous permette de vous éclairer dans la réponse à cette passionante question…!
